{"id":20450,"date":"2026-09-18T22:53:44","date_gmt":"2026-09-18T22:53:44","guid":{"rendered":"https:\/\/congresogro.gob.mx\/inicio\/?p=20450"},"modified":"2026-09-18T22:56:50","modified_gmt":"2026-09-18T22:56:50","slug":"proponen-reforma-para-reforzar-acciones-contra-la-violencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/congresogro.gob.mx\/inicio\/proponen-reforma-para-reforzar-acciones-contra-la-violencia-escolar\/","title":{"rendered":"Proponen reforma para reforzar acciones contra la violencia escolar"},"content":{"rendered":"\t\t
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Chilpancingo, Gro., 18 de septiembre de 2026.-<\/strong> Para reforzar las acciones contra la violencia escolar, fortaleciendo a su vez la formaci\u00f3n en derechos humanos entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, el diputado Marco Tulio S\u00e1nchez Alarc\u00f3n present\u00f3 una iniciativa de reformas y adiciones a la Ley N\u00famero 1256 para la Promoci\u00f3n de la Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar del Estado. <\/p>

Al exponer los motivos de su propuesta, el legislador por Morena extern\u00f3 que la violencia y el acoso escolar vulneran derechos fundamentales y afectan el bienestar, la autoestima, el rendimiento acad\u00e9mico y la permanencia de las y los estudiantes en las escuelas. <\/p>

En ese tenor, inform\u00f3 que acuerdo con datos de la UNESCO, uno de cada tres estudiantes en el mundo ha reportado agresiones f\u00edsicas al menos una vez durante el a\u00f1o, mientras que uno de cada tres es afectado por acoso cada mes, y uno de cada diez ni\u00f1os enfrenta ciberacoso.<\/p>

Todas estas situaciones, subray\u00f3, conllevan a que las v\u00edctimas presenten afectaciones emocionales, como soledad, insomnio y hasta hechos suicidas, lo que confirman los datos de la Encuesta Nacional sobre Discriminaci\u00f3n (Enadis) 2022 del Inegi, que report\u00f3 que el 28 por ciento de las personas de 12 a 17 a\u00f1os que asist\u00edan a la escuela hab\u00edan sido v\u00edctimas de acoso escolar. <\/p>

Por lo anterior, el diputado propuso incorporar al art\u00edculo 2 del citado ordenamiento el concepto de \u201cProtocolo de Actuaci\u00f3n\u201d, entendido como los lineamientos, procedimientos y acciones que deber\u00e1n seguirse ante una situaci\u00f3n de violencia dentro de las escuelas, que permita prevenir, atender, intervenir y canalizar de manera eficaz y coordinada a las v\u00edctimas. <\/p>

De la misma forma, la iniciativa plantea a\u00f1adir el art\u00edculo 21 Bis, para establecer responsabilidades de la comunidad escolar, a trav\u00e9s de las direcciones de los planteles, con la participaci\u00f3n de madres, padres de familia y tutores, quienes podr\u00e1n proponer, difundir y revisar cada seis meses sus protocolos de actuaci\u00f3n, canalizar los casos que requieran intervenci\u00f3n de las autoridades y desarrollar peri\u00f3dicamente actividades para fortalecer la convivencia libre de violencia.<\/p>

El documento fue turnado a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda para su an\u00e1lisis y dictaminaci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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