{"id":16986,"date":"2026-03-16T16:24:24","date_gmt":"2026-03-16T16:24:24","guid":{"rendered":"https:\/\/congresogro.gob.mx\/inicio\/?p=16986"},"modified":"2026-03-17T16:33:07","modified_gmt":"2026-03-17T16:33:07","slug":"diputada-pide-crear-unidades-de-igualdad-de-genero-en-todos-los-planteles-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/congresogro.gob.mx\/inicio\/diputada-pide-crear-unidades-de-igualdad-de-genero-en-todos-los-planteles-escolares\/","title":{"rendered":"DIPUTADA PIDE CREAR UNIDADES DE IGUALDAD DE G\u00c9NERO EN TODOS LOS PLANTELES ESCOLARES"},"content":{"rendered":"\t\t
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Chilpancingo, Gro., 16 de marzo de 2026.\u2014<\/strong> La diputada Luissana Ramos Pineda present\u00f3 una iniciativa para institucionalizar la igualdad sustantiva y erradicar la violencia de g\u00e9nero en los planteles escolares, mediante la creaci\u00f3n de Unidades de Igualdad de G\u00e9nero aut\u00f3nomas y especializadas en todos los niveles educativos.<\/p>

La propuesta, turnada a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda, adiciona el art\u00edculo 44 Bis al Cap\u00edtulo VIII \u201cEducaci\u00f3n Inclusiva\u201d; las fracciones XII y XIII al art\u00edculo 4; y agrega al T\u00edtulo Segundo \u201cSistema Educativo Estatal\u201d el Cap\u00edtulo X denominado \u201cEducaci\u00f3n para la Igualdad Sustantiva con Perspectiva de G\u00e9nero\u201d, incorporando los art\u00edculos 51 Bis, 51 Ter, 51 Quater y 51 Quinquies de la Ley 464 de Educaci\u00f3n del Estado.<\/p>

Durante la presentaci\u00f3n, la legisladora explic\u00f3 que la iniciativa es resultado de un trabajo coordinado con la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Guerrero, con el objetivo de traducir los principios de igualdad y no discriminaci\u00f3n en acciones concretas dentro de las aulas, tanto en zonas urbanas como en comunidades apartadas del estado. Subray\u00f3 que la educaci\u00f3n es una herramienta fundamental para transformar la sociedad y reducir las brechas de desigualdad.<\/p>

Ramos Pineda se\u00f1al\u00f3 que con esta reforma se busca fortalecer las acciones de prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero mediante programas educativos que promuevan la igualdad, el respeto a los derechos humanos y nuevas formas de convivencia basadas en la corresponsabilidad y el respeto mutuo, para que las escuelas se conviertan en espacios seguros donde ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes puedan desarrollarse plenamente.<\/p>

Explic\u00f3 que, de aprobarse la iniciativa, las Unidades de Igualdad de G\u00e9nero operar\u00edan en todas las instituciones educativas, desde el nivel b\u00e1sico hasta el superior, tanto p\u00fablicas como privadas, y contar\u00edan con personal especializado \u2014abogados, psic\u00f3logos y trabajadores sociales\u2014 para atender denuncias de acoso y hostigamiento, dar seguimiento a los casos con enfoque de derechos humanos y garantizar la confidencialidad de las personas afectadas, evitando la revictimizaci\u00f3n.<\/p>

Adem\u00e1s, se propone implementar un Protocolo Estatal de Igualdad con perspectiva de g\u00e9nero que establezca lineamientos claros para prevenir y atender la violencia en los planteles educativos, as\u00ed como impulsar la mediaci\u00f3n escolar como mecanismo prioritario para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, fomentando el di\u00e1logo, la empat\u00eda y la responsabilidad entre la comunidad estudiantil.<\/p>

Por \u00faltimo, la legisladora enfatiz\u00f3 la importancia de fortalecer el sistema educativo para promover una cultura de respeto, inclusi\u00f3n y equidad entre mujeres y hombres.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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