{"id":5664,"date":"2022-11-22T22:31:55","date_gmt":"2022-11-23T04:31:55","guid":{"rendered":"https:\/\/congresogro.gob.mx\/63\/inicio\/?p=5664"},"modified":"2022-11-22T22:31:55","modified_gmt":"2022-11-23T04:31:55","slug":"atencion-a-las-movilizaciones-y-freno-a-la-desercion-escolar-prioritarios-para-la-seg-coinciden-congresistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/congresogro.gob.mx\/63\/inicio\/2022\/11\/22\/atencion-a-las-movilizaciones-y-freno-a-la-desercion-escolar-prioritarios-para-la-seg-coinciden-congresistas\/","title":{"rendered":"ATENCI\u00d3N A LAS MOVILIZACIONES Y FRENO A LA DESERCI\u00d3N ESCOLAR, PRIORITARIOS PARA LA SEG, COINCIDEN CONGRESISTAS"},"content":{"rendered":"

Chilpancingo, Gro., 22 de noviembre de 2022.-<\/strong> Acciones que realiza la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n en Guerrero para frenar la deserci\u00f3n escolar, atenci\u00f3n de las movilizaciones magisteriales y los conflictos en los centros educativos, as\u00ed como la falta de maestros e infraestructura en las zonas m\u00e1s marginadas, fueron de los cuestionamientos m\u00e1s destacados hechos por diputadas y diputados de la LXIII Legislatura al secretario de Educaci\u00f3n en Guerrero, Marcial Rodr\u00edguez Salda\u00f1a, durante su comparecencia ante el Pleno con motivo de la Glosa del Primer Informe de Gobierno, de la gobernadora Evelyn Salgado Pineda.<\/p>\n

Coincidieron las y los legisladores de todos los grupos y representaciones en que la educaci\u00f3n es factor clave para el desarrollo social y econ\u00f3mico de la entidad; en ese sentido, la participaci\u00f3n de la SEG en la atenci\u00f3n de las demandas magisteriales y de alumnos es vital para mantener la gobernabilidad. Ante esto, lo invitaron a hacer una evaluaci\u00f3n seria y objetiva de los alcances logrados y los pendientes, de modo que el a\u00f1o venidero haya mayores resultados.<\/p>\n

Al iniciar la primera ronda de preguntas, el diputado Masedonio Mendoza Basurto (Morena) pidi\u00f3 abundar sobre la inversi\u00f3n de 83 millones de pesos en cerca de 150 mil uniformes para alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica de zonas marginadas, mismos que presentan retraso en su entrega, adem\u00e1s de que parecen onerosos.<\/p>\n

En ese sentido, le requiri\u00f3 saber el proceso de licitaci\u00f3n que se sigue y conocer los apoyos con equipo de c\u00f3mputo que dan a las normales del estado, debido a que esto sigue siendo un reclamo de los normalistas en sus manifestaciones.<\/p>\n

La diputada Flor A\u00f1orve Ocampo (PRI) pregunt\u00f3 acerca de las medidas que se implementan para reducir el porcentaje de abandono escolar, los mecanismos de selecci\u00f3n de estudiantes beneficiarios de los uniformes escolares, cu\u00e1ntas plazas se recolectaron por jubilaciones y otros mecanismos, a efecto de contratar al mismo n\u00famero de maestros, entre otros temas.<\/p>\n

Por el PRD particip\u00f3 la diputada Susana Paola Ju\u00e1rez G\u00f3mez, interrogando en relaci\u00f3n al porcentaje de la deserci\u00f3n escolar en el estado y sus causas; sobre los alcances del programa de alfabetizaci\u00f3n; la cobertura de maestros e inversi\u00f3n en infraestructura, y en particular la atenci\u00f3n que se da al municipio de San Miguel Totolapan, donde prevalece un clima de incertidumbre relacionado con la violencia delincuencial.<\/p>\n

Por el PVEM, la diputada Hilda Jennifer Ponce Mendoza pregunt\u00f3 sobre los mecanismos implementados para que ni\u00f1os y j\u00f3venes contin\u00faen sus estudios, as\u00ed como las acciones para prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso a este derecho.<\/p>\n

La diputada Leticia Mosso Hern\u00e1ndez (PT) abord\u00f3 por su parte las inconformidades de maestros por falta de infraestructura, retenci\u00f3n de salarios y adeudos. Asimismo, pregunt\u00f3 en qu\u00e9 etapa se encuentra el proceso de regularizaci\u00f3n de las preparatorias populares y el trato que se da a los Colegios de Bachilleres.<\/p>\n

La diputada Ana Lenis Res\u00e9ndiz Javier (PAN) realiz\u00f3 cuestionamientos en relaci\u00f3n con las medidas que se implementan para la recuperaci\u00f3n educativa post pandemia; sobre el \u00edndice de abandono y deserci\u00f3n escolar en la Costa Chica; las acciones que implementa la SEG para abatir este grave problema, y sobre los retos en materia educativa para el 2023.<\/p>\n

En una segunda ronda, el diputado Jos\u00e9 Efr\u00e9n L\u00f3pez Cort\u00e9s (Morena) solicit\u00f3 informaci\u00f3n sobre el nombramiento del supervisor de la Zona Escolar 002, que lleva meses vacante. Tambi\u00e9n pregunt\u00f3 qu\u00e9 se ha hecho para solucionar el conflicto de los CECyTES y los Centros de Estudio a Distancia, que acusan falta de recursos para su adecuada operaci\u00f3n, y la relaci\u00f3n de escuelas beneficiadas con equipo de c\u00f3mputo e infraestructura.<\/p>\n

La diputada Julieta Fern\u00e1ndez M\u00e1rquez (PRI) pregunt\u00f3 si hay diagn\u00f3sticos claros sobre la deserci\u00f3n escolar en zonas de riesgo, debido a que este problema parece mucho m\u00e1s grave de que lo que dicen las cifras, y genera rezago educativo, incrementando el trabajo infantil, el consumo de sustancias nocivas y el reclutamiento de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes por parte los grupos delictivos.<\/p>\n

La diputada Patricia Doroteo Calder\u00f3n (PRD) pidi\u00f3 conocer el estado actual de las retenciones a maestros por concepto de ISR, IVA ISSSTE, SAR\u2013FOVISSTE y Ahorro Solidario, as\u00ed como el avance de esta administraci\u00f3n en cuanto a la transferencia de la n\u00f3mina magisterial a la Federaci\u00f3n.<\/p>\n

Asimismo, solicit\u00f3 conocer el estatus del Programa Piloto implementado por la SEP para aplicar el Nuevo Modelo Educativo en Guerrero.<\/p>\n

La diputada Jessica Alejo Rayo (Morena) pregunt\u00f3 si hay una estrategia integral tendente a resolver las demandas del magisterio y reducir las movilizaciones. Tambi\u00e9n pidi\u00f3 precisar cu\u00e1ntos recursos se ocupan para cubrir las demandas de maestros que est\u00e1n fuera del techo presupuestal; e inquiri\u00f3 sobre los recursos destinados a escuelas normales y los nombres de las empresas donde se adquirieron los equipos de c\u00f3mputo entregados a las escuelas normales.<\/p>\n

El diputado Rafael Navarrete Quezada (PRI) cuestion\u00f3 sobre la estrategia de atenci\u00f3n a la problem\u00e1tica de las preparatorias populares, sobre la desaparici\u00f3n del Programa Escuelas de Tiempo Completo, el Programa de Educaci\u00f3n Inicial, y si la dependencia tiene alg\u00fan programa espec\u00edfico para apoyar a estudiantes con alto coeficiente intelectual.<\/p>\n

La diputada Ang\u00e9lica Espinoza Garc\u00eda (Morena) cuestion\u00f3 sobre las medidas tomadas por la secretar\u00eda para garantizar que no haya ni\u00f1os sin clases a consecuencia de las movilizaciones del sector magisterial, y cu\u00e1ntos maestros hacen falta en escuelas de la entidad.<\/p>\n

En su oportunidad, la diputada Mar\u00eda Flores Maldonado (Morena) reconoci\u00f3 que en materia educativa hay infinidad de problemas, a pesar de que tan solo en 2021 se aprobaron m\u00e1s de 24 mil millones de pesos para la SEG.<\/p>\n

Pidi\u00f3 al funcionario abundar en c\u00f3mo se distribuye todo este presupuesto, ante la inminente aprobaci\u00f3n del Presupuesto 2023, y tambi\u00e9n pregunt\u00f3 c\u00f3mo estiman resolver la problem\u00e1tica de la asignaci\u00f3n de plazas que a\u00f1o con a\u00f1o se presenta y genera protestas.<\/p>\n

En su exposici\u00f3n, el secretario inform\u00f3 que 1 mill\u00f3n 118 mil 630 estudiantes son atendidos por 70 mil 074 docentes en 13 mil 106 escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica, media superior, superior, educaci\u00f3n para adultos y especial, as\u00ed como de capacitaci\u00f3n para el trabajo.<\/p>\n

Asimismo, refiri\u00f3 dijo que las diversas movilizaciones magisteriales se han dado por falta de infraestructura, personal docente, pr\u00f3rrogas de nombramientos, validaci\u00f3n de horas, adeudos, asignaci\u00f3n de plazas a egresados normalistas, reconocimiento de docentes en funciones administrativas y basificaciones.<\/p>\n

Indic\u00f3 que gran parte de los problemas del magisterio escapan a las facultades de la SEG, por ser del \u00e1mbito federal; sin embargo, est\u00e1n atentos de las mesas de acuerdo que se establecen, para ofrecer su coadyuvancia<\/p>\n

Tambi\u00e9n hizo hincapi\u00e9 en que se invirtieron m\u00e1s de 35 millones de pesos para reducir de manera hist\u00f3rica el analfabetismo y el rezago educativo en Guerrero, y para contribuir a la educaci\u00f3n de calidad se entregaron equipos de c\u00f3mputo, equipos telef\u00f3nicos e internet para las regiones de la Monta\u00f1a principalmente, as\u00ed como la entrega de infraestructura educativa y veh\u00edculos.<\/p>\n

Consider\u00f3, por \u00faltimo, que la ruta marcada por la actual administraci\u00f3n estatal en materia educativa es clara y se prev\u00e9n mayores avances en 2023, gracias a las gestiones de m\u00e1s de 6 mil millones de pesos para infraestructura educativa y la implementaci\u00f3n de nuevas estrategias de atenci\u00f3n a la diversa problem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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